康复干预体系

　　RICE体系

　　RICE干预体系是由大米和小米研发的拥有自主知识产权的自闭症干预康复体系，以改善和重塑自闭症)L童的沟通社交等核心能力为较终目标，体现自闭症儿童干预的核心理念：

　　[以社交为核心]的康复体系

　　强调[个性化]的评估体系

　　1.综合评估

　　注重对儿童沟通+社交能力的评估，也包含认知、游戏技能，生活自理等方面。

　　2.专项评估(如需要)

　　根据综合评估输出的结果,判断是否需要为儿童个别安排大动作、精细动作、语言等专项评估。

　　3.动态评估

　　开始干预后，持续跟进)L童在环境中的表现，动态调整干预目标及策略。

　　4.评估报告解读

　　综合初次评估及动态评估的结果，由督导同家长进行评估报告解读，讲解儿童当下能力情况、干预思路、提供居家干预建议。

　　注重[综合性]的干预体系

　　大米和小米“RICE社交阶梯康复体系”，为有发育障碍的儿童定制个性化的干预方案，每位儿童均由具有专业资格的督导亲自进行评估,根据孩子的情况和家长的需求，提供不同类型的干预服务，主要产品包括：

　　发展行为干预(ABA)

　　为了帮助孩子未来能够顺利融入幼儿园、的学习生活环境，通过RICE社交阶梯评估，由经验丰富评估师为孩子找到合适的目标，制定个性化干预方案。通过1对1个性化密集干预，利用自然教学、回合教学等提升孩子的先备技能和社交沟通能力;利用和孩子生活相关的绘本主题，设计小组干预和集体游戏活动，同时通过社交点心时间和玩具角等场景创造100多个干预机会，有效提升孩子的观察性学习、一致反应等核心能力。

　　语言治疗(ST)

　　为在语言理解、表达、交流、发音、嗓音、语畅(语畅障碍即口吃)、听力、认知功能、喂养/进食等方面存在问题的儿童及其家庭提供专业评估、基于循证科学的干预服务和多联合康复支持。

　　以社交沟通(含语言技能、游戏技能)、语言能力(含语言理解、语言表达)、言语能力(含构音、嗓音、口吃)、吞咽与喂养(含咀嚼、挑食、口腔肌肉锻炼)领域的干预目标为导向，让儿童在游戏及活动情景治疗中提高整体的沟通和语言能力。

　　作业治疗，感知觉及专注力康复(OT)

　　“作业”是对人类所从事、一切有意义活动的统称。比如吃饭、睡觉、工作、学习、游戏等等。

　　发育迟缓儿童完成这些“作业”的能力有欠缺，部分孩子存在粗大动作发展落后(例如走不稳、不会跳、跑容易摔跤等);精细动作落后(手指力气不足、手眼协调不佳、阅读困难等);感知觉障碍(多动、注意力不集中、情绪不稳定、过度用力、肢体不协调等);日常生活自理能力弱(吃饭、穿衣、如厕、洗漱等方面落后或长期依赖家长)等问题，我们的OT治疗通过专业评估分析具体原因，针对性设计以兴趣为导向的干预方案，让孩子在游戏互动中改善感知觉障碍、提升专注力和精细操作等能力，较终提升生活和学习质量。

　　融合支持

　　为已经或即将进入幼儿园、的儿童，提供主题式、丰富多元的集体干预的融合支持服务，让孩子更好地适应集体环境并学习独立，能有效提升儿童社会融合、学校生活适应等方面的能力,便于后期更好地融入学校生活和学习。

　　融合支持还提供定期的影子康复师培训，对和幼)园融入难的儿童,在影子老师的入园和督导的跟踪、持续性的支持下，能够让孩子在幼儿园或学校，特别在社交、情绪行为、学业、校园和社会性适应等方面有更深度的融入与融合。

　　此外，还为学校提供融合、师资赋能等培训，通过大米和小米科学系统的支持体系和师资相关培训，能够让特殊需要孩子在学校得到有效的支持，学校老师处理孩子问题行为和技能提升方面得心应手，提校整体质量和水平。

　　学龄支持

　　专为6-9岁至的特殊需要孩子所设置的干预服务，模拟课堂环境，系统提龄阶段儿童在社交技能、情绪调控、执行功能、学业技能方面的能力，让他们能逐步适应和融入校园生活。

　　在干预模式上，大米和小米已由较初的1对1模式，逐步开发出1对多的X小镇模式，能为更多社会家庭提供高性价比的普惠服务。X小镇强调生活中社交无处不在，以社交和沟通为核心干预目标，通过还原儿童生活中的真实情景,以及鼓励家长的参与，进行情景化教学,帮助特殊需要儿童较终回归到生活中去。

　　近年来，随着发育障碍干预需求市场被不断的挖掘，大米和小米利用自身强大的专业技术及管理团队，衍生出发育障碍儿童干预指导的培训业务，为自身提供充足的康复师储备，同时也为市场、公益项目提供专业赋能。

　　确保[全情投入]的康复师团队

　　一名大米和小米的康复师是怎么炼成的?

　　正式上岗的康复师背后，更是有强大的超级督导系统共同参与孩子的个性化干预，增加每一个来到大米和小米的孩子都能接受较科学的干预康复。